新華社記者趙嫣　劉方強(qiáng)　林晶

  “中方愿同非方深入推進(jìn)‘未來非洲職業(yè)教育’計(jì)劃，共建工程技術(shù)學(xué)院，建設(shè)10個(gè)‘魯班工坊’。”9月5日上午，習(xí)近平主席在中非合作論壇北京峰會(huì)開幕式上發(fā)表主旨講話時(shí)說。

  未來3年，中方愿同非方開展中非攜手推進(jìn)現(xiàn)代化十大伙伴行動(dòng)。讓更多“魯班工坊”落地非洲，是“人文交流伙伴行動(dòng)”的重要內(nèi)容。

  “習(xí)近平主席在講話中提到在非洲建設(shè)‘魯班工坊’，這讓我們感到很振奮。”埃塞俄比亞魯班工坊共建方、埃塞聯(lián)邦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)院副校長哈夫托姆·加布雷格齊亞貝爾對新華社記者說，“隨著魯班工坊惠及更多國家，將幫助更多非洲年輕人實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。”

  “非洲將迎來更多魯班工坊，這很鼓舞人心！”肯尼亞魯班工坊共建方之一、馬查科斯大學(xué)工程與技術(shù)學(xué)院院長查爾斯·姆瓦尼基說，“以魯班工坊為代表，豐富的中非人文交流合作將在非洲大陸掀起創(chuàng)新熱潮。”

  近年來，在元首外交的關(guān)心推動(dòng)下，從東部的肯尼亞、坦桑尼亞到西部的尼日利亞，從北部的吉布提、埃塞俄比亞到跨亞非兩大洲的埃及，已有17家魯班工坊在15個(gè)非洲國家落地扎根、開花結(jié)果，成為中國職業(yè)教育國際合作的一張閃亮名片。

  教學(xué)內(nèi)容注重實(shí)用性

  從2018年中非合作論壇北京峰會(huì)提出的“八大行動(dòng)”，到2021年中非合作論壇第八屆部長級會(huì)議提出的“九項(xiàng)工程”，魯班工坊都是其中能力建設(shè)方面的舉措之一。今年5月，在同訪華的埃及總統(tǒng)塞西舉行會(huì)談時(shí)，習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)“將埃及‘魯班工坊’打造成中非職業(yè)教育合作的標(biāo)桿”。

  “共同運(yùn)營好非洲首個(gè)魯班工坊，幫助吉布提培養(yǎng)更多經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需的高素質(zhì)人才”，9月2日，習(xí)近平主席在北京人民大會(huì)堂會(huì)見來華出席中非合作論壇北京峰會(huì)的吉布提總統(tǒng)蓋萊時(shí)，專門提到了這項(xiàng)人才培養(yǎng)措施。

  “我深感榮幸！”吉布提魯班工坊校長阿布迪·賈瑪獲悉這一消息后激動(dòng)地對記者說，“魯班工坊取得了這樣令人鼓舞的成果，都要?dú)w功于中國和吉布提的共同努力。”

  吉布提魯班工坊2019年揭牌運(yùn)營。賈瑪告訴記者，這家魯班工坊著眼于服務(wù)東非第一條電氣化鐵路亞吉鐵路等現(xiàn)實(shí)需求，開設(shè)了鐵路工程、鐵路管理和運(yùn)營、運(yùn)輸物流和國際貿(mào)易4個(gè)專業(yè)。

  天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院是這家魯班工坊的共建方之一。曾赴吉布提工作的鐵道交通運(yùn)營管理專業(yè)教師沙耀宗說，魯班工坊始于服務(wù)亞吉鐵路和吉布提港口建設(shè)的“硬聯(lián)通”，繼而促進(jìn)了技能人才培養(yǎng)的“軟聯(lián)通”和美美與共的“心聯(lián)通”。“我們要繼續(xù)精準(zhǔn)發(fā)力，將工坊打造成‘立足吉布提，輻射東部非洲’的人才培養(yǎng)培訓(xùn)高地。”

  “我在魯班工坊學(xué)到了很多知識(shí)，掌握了很多技能，我還要把這些知識(shí)、技能傳播給更多人。”25歲的尼日利亞小伙奧德姆·邁克爾·基托耶告訴記者。他曾在中國留學(xué)多年，專業(yè)是交通運(yùn)輸，畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，進(jìn)入中國土木工程集團(tuán)尼日利亞有限公司工作，同時(shí)也在尼日利亞魯班工坊擔(dān)任培訓(xùn)助理。

  在這家魯班工坊，學(xué)生們可以運(yùn)用仿真模擬駕駛培訓(xùn)設(shè)備學(xué)習(xí)列車駕駛，運(yùn)用沙盤模擬調(diào)度系統(tǒng)學(xué)習(xí)行車調(diào)度。通過培訓(xùn)，一些即將入職當(dāng)?shù)爻氰F部門的新員工迅速提升了職業(yè)技能水平。

  22歲的奧齊安博·約瑟夫·阿維諾正在坦桑尼亞魯班工坊學(xué)習(xí)汽車工程和機(jī)車技術(shù)。他說，培訓(xùn)內(nèi)容非常有實(shí)用性，教室和實(shí)訓(xùn)場地連在一起，學(xué)生們完成理論知識(shí)學(xué)習(xí)之后就可以“無縫對接”到實(shí)訓(xùn)車間練習(xí)。

  阿維諾說，魯班工坊的培訓(xùn)讓他接觸到了很多來自中國的先進(jìn)技術(shù)，“這些技術(shù)能夠幫助非洲國家改變落后現(xiàn)狀”，“感謝中國用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)與坦桑尼亞乃至整個(gè)非洲的合作”。

  就業(yè)前景更具競爭力

  今年6月，第二屆“一帶一路”國際技能大賽在中國重慶舉行，61個(gè)國家和地區(qū)的190名技能精英同場競技。來自埃塞俄比亞的赫諾克在非洲地區(qū)參賽選手中取得最好名次。

  25歲的赫諾克就讀于埃塞俄比亞金比理工學(xué)院。6月初，赫諾克在層層篩選中脫穎而出，代表埃塞俄比亞赴重慶參賽。出發(fā)前，他特意來到埃塞俄比亞魯班工坊，在那里接受了半個(gè)多月培訓(xùn)�；氐桨Ｈ�后，赫諾克還作為助教參與了魯班工坊暑期課程。“我會(huì)在魯班工坊繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，希望能再次站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。”赫諾克說。

  埃塞俄比亞魯班工坊2021年揭牌運(yùn)營，設(shè)有工業(yè)傳感器、機(jī)電一體化、工業(yè)控制、工業(yè)機(jī)器人四個(gè)培養(yǎng)方向，已被非盟確定為面向全非洲的高素質(zhì)技能人才培訓(xùn)中心。

  實(shí)訓(xùn)室門口有一面照片墻，掛滿了魯班工坊畢業(yè)生的工作照。“這些照片都是各家雇主企業(yè)主動(dòng)寄來，他們對畢業(yè)生非常滿意。”埃塞俄比亞魯班工坊中方負(fù)責(zé)人江絳自豪地說，一些企業(yè)繼而提出想把員工送來培訓(xùn)。

  江絳說，作為一名建設(shè)者、親歷者，得知中非將共建更多魯班工坊他深感自豪，“這說明魯班工坊受到非洲共建國家的認(rèn)可，為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和青年就業(yè)發(fā)揮了積極作用”。

  加布雷格齊亞貝爾說，埃塞魯班工坊體現(xiàn)了埃塞與中國科技教育合作不斷擴(kuò)大的趨勢，工坊“不僅致力于提升埃塞的工業(yè)能力，還成為整個(gè)東非地區(qū)相關(guān)能力建設(shè)的中心”。

  培養(yǎng)模式更具創(chuàng)新性

  “我最強(qiáng)烈的感受是，信息科技是開啟未來的鑰匙。”肯尼亞學(xué)生杰奎琳·莫卡亞告訴記者。

  過去三年多，莫卡亞在肯尼亞魯班工坊“云計(jì)算與信息安全”專業(yè)學(xué)習(xí)。除了專業(yè)課程，她還參加了大量實(shí)踐活動(dòng)，并通過了中國華為公司數(shù)據(jù)通信、安全、人工智能等方面的認(rèn)證。

  這家肯尼亞魯班工坊設(shè)在緊鄰孔扎科技城的馬查科斯大學(xué)，是非洲大陸唯一提供人工智能、云計(jì)算和網(wǎng)絡(luò)安全等數(shù)字技能培訓(xùn)的魯班工坊，設(shè)有“智慧城市實(shí)踐區(qū)”“數(shù)據(jù)中心實(shí)踐區(qū)”“云網(wǎng)融合學(xué)習(xí)區(qū)”和“空中課堂授課區(qū)”。運(yùn)營四年多來，肯尼亞魯班工坊已招收“云計(jì)算與信息安全”四年制學(xué)士學(xué)位學(xué)生近60人，為300余人開展了短期技能培訓(xùn)。

  在工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目教學(xué)模式下，學(xué)生們研發(fā)出“盲人眼睛”手機(jī)應(yīng)用程序，為視力殘障人士在沒有他人幫助、不借助其他輔助工具的情況下導(dǎo)航。這個(gè)應(yīng)用程序在今年肯尼亞高校創(chuàng)新大賽中斬獲“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。

  查爾斯·姆瓦尼基說，魯班工坊的創(chuàng)新教學(xué)模式以實(shí)際工程項(xiàng)目為引導(dǎo)，有效激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。“學(xué)生們走出去，發(fā)現(xiàn)需求和問題，展開研討和實(shí)踐，最終形成解決方案。”姆瓦尼基已著手為“盲人眼睛”申請專利。

  教師弗拉克林說，魯班工坊正為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和就業(yè)注入創(chuàng)新動(dòng)力，目前已有學(xué)生打算畢業(yè)后嘗試成立初創(chuàng)科技企業(yè)。他相信這些年輕人將成為新時(shí)代中非友好合作的親歷者和建設(shè)者，在中非友好的畫卷上留下自己的青春印記。