這是2019年11月2日，習(xí)近平總書記在上�？疾鞎r，一個小朋友興奮地向總書記打招呼。

　　總書記高興地抱起小朋友問他幾歲啦，小朋友回答“兩歲半”。

　　在小朋友們的眼中，他是和藹的習(xí)爺爺，也是親切的“大朋友”。從扣好人生第一�？圩樱�到學(xué)習(xí)知識，再到強身健體，孩子們的事，是習(xí)近平總書記心中最柔軟的牽掛。

　　5月30日，習(xí)近平總書記給四川省南充市嘉陵區(qū)之江小學(xué)的學(xué)生們回信，對他們予以親切勉勵，并祝他們和全國的少年兒童節(jié)日快樂。

　　總書記說，希望同學(xué)們樹立遠大志向，珍惜美好時光，堅持德智體美勞全面發(fā)展，爭做愛黨愛國、自立自強、奮發(fā)向上的新時代好少年，努力成長為堪當(dāng)強國建設(shè)、民族復(fù)興大任的棟梁之材。

　　“六一”國際兒童節(jié)到了，一起來看總書記牽掛在心的三件“小”事。

　　小朋友的理想“事”

　　“人生的扣子從一開始就要扣好。”

　　習(xí)近平總書記曾多次強調(diào)，扣好人生第一�？圩拥闹匾�性，“這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。”

　　少年兒童正處于價值觀形成和確立的初期，引導(dǎo)少年兒童扣好人生第一粒扣子，至關(guān)重要。

　　怎樣扣好人生第一�？圩�?總書記給孩子們講述自己的故事。

　　“我是1959年上學(xué)，1960年入隊，因為年齡稍小，不是第一批，當(dāng)時還哭了鼻子。”

　　2014年5月30日，習(xí)近平總書記來到北京市海淀區(qū)民族小學(xué)，與孩子們一起重溫入隊儀式，講起了自己加入少年先鋒隊時的情景。

　　習(xí)近平總書記說：“記得入隊時心怦怦跳，很激動。不知你們有沒有這種感覺?”孩子們回答：“有。”

　　“為什么會這樣?因為是一種榮譽。”總書記說，“我在你們臉上看到了希望，祖國和民族的希望。正像誓言說的那樣，要時刻準(zhǔn)備著，將來接班。”

　　少年兒童是祖國的未來。和孩子們交流時，“志向”“夢想”是習(xí)近平總書記常常提及的關(guān)鍵詞。

　　2013年5月29日，習(xí)近平總書記在北京市少年宮參加“快樂童年放飛希望”主題隊日活動時，寄語孩子們，“自古英雄出少年，長江后浪推前浪。希望你們有志向，有夢想。”

　　2015年6月1日，習(xí)近平總書記親切會見中國少年先鋒隊第七次全國代表大會全體代表時，為“紅領(lǐng)巾”明晰人生前進的方向，“一個人可以有很多志向，但人生最重要的志向應(yīng)該同祖國和人民聯(lián)系在一起。”

　　2020年9月16日，習(xí)近平總書記在湖南考察期間，對郴州市汝城縣文明瑤族鄉(xiāng)第一片小學(xué)的同學(xué)們說，“你們今天是小樹苗，將來要長成參天大樹，中華民族偉大復(fù)興的中國夢將在你們身上實現(xiàn)。”

　　言之殷殷，情之切切。在習(xí)爺爺?shù)墓膭钕拢�一個個“小小的”夢想開花、結(jié)果。

　　香港粵劇演員利文喆珍藏著一段與習(xí)爺爺對話的溫暖回憶。

　　那是2017年6月29日，香港回歸祖國20周年之際，10歲的利文喆和11歲的陸瑞徽一起，在香港西九文化區(qū)為來香港視察的習(xí)爺爺演唱了《紫釵記》之《拾釵》選段。

　　習(xí)爺爺為兩名小演員的精彩表演鼓掌，稱贊他們年紀(jì)雖小，但演唱很到位。

　　“這說明香港粵劇后繼有人”“中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要傳承下去，看到孩子們就看到了希望”……習(xí)爺爺?shù)脑捳Z，激勵著利文喆更加勤奮刻苦學(xué)習(xí)粵劇，立志為傳承發(fā)揚香港粵劇作貢獻。

　　如今，17歲的利文喆在抓緊學(xué)業(yè)的同時，不斷打磨自己的基本功，演出經(jīng)驗日漸豐富，“我飾演過許仙、賈寶玉、周瑜、蘇秦等，粵劇讓我更加了解這些人物，故事中傳遞出的中國傳統(tǒng)文化之美也深深吸引著我。”

　　小朋友的學(xué)習(xí)“事”

　　想象力、創(chuàng)造力從哪里來?

　　習(xí)近平總書記給出答案：“要從刻苦的學(xué)習(xí)中來。”

　　2013年5月29日，在北京市少年宮，習(xí)近平總書記囑咐孩子們：“知識越學(xué)越多，知識越多越好，你們要像海綿吸水一樣學(xué)習(xí)知識。既勤學(xué)書本知識，又多學(xué)課外知識，還要勤于思考，多想想，多問問，這樣就能培養(yǎng)自己的創(chuàng)造精神。”

　　學(xué)習(xí)知識離不開實踐。

　　2016年12月，北京市八一學(xué)校的學(xué)生們研發(fā)的科普小衛(wèi)星發(fā)射升空、準(zhǔn)確入軌，發(fā)回信標(biāo)信號。發(fā)射之前，學(xué)生們按照之前和總書記的約定寫信，向總書記報告了小衛(wèi)星即將發(fā)射的消息。

　　習(xí)近平總書記回信叮囑他們：“保持對知識的渴望，保持對探索的興趣，培育科學(xué)精神，刻苦學(xué)習(xí)，努力實踐。”

　　孩子們的學(xué)習(xí)生活，習(xí)近平總書記始終放在心上，從兩所小學(xué)的變化說起。

　　2015年2月，習(xí)近平總書記赴陜西考察時，來到了楊家?guī)X福州希望小學(xué)�？倳�記強調(diào)，教育很重要，革命老區(qū)、貧困地區(qū)抓發(fā)展在根上還是要把教育抓好，不要讓孩子輸在起跑線上。

　　如今的楊家?guī)X福州希望小學(xué)，蓋起了多層教學(xué)樓，書法室、美術(shù)室、音樂室、舞蹈室一應(yīng)俱全，每間教室的圖書角都有至少100本書籍，新建成的塑膠操場投入使用，學(xué)校的教師隊伍素質(zhì)也在不斷提升，孩子們還可以通過遠程同步互動課堂，與福州市的老師同學(xué)們“同上一節(jié)課”。

　　類似的變化，也發(fā)生在重慶石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)小學(xué)。

　　2019年，習(xí)近平總書記在重慶石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)小學(xué)考察時說：“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。要保證貧困山區(qū)的孩子上學(xué)受教育，有一個幸�？鞓返耐�年。”

　　這些年，學(xué)校教學(xué)樓得到翻新，新建起了學(xué)生宿舍，食堂也擴建了一層。借助移動5G技術(shù)和VR技術(shù)，中益鄉(xiāng)小學(xué)與重慶市人和街小學(xué)聯(lián)建了雙師課堂;學(xué)校開展舞蹈、聲樂、書法、簡筆畫等豐富的課后活動。

　　事實上，這樣的變化不僅發(fā)生在這兩所小學(xué)，也發(fā)生在中國的每一個角落。今年3月，教育部召開新聞發(fā)布會介紹，2023年全國新增義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校1736所，新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位199.9萬個;全國共有1.6萬個義務(wù)教育階段教育集團和1.5萬個城鄉(xiāng)學(xué)校共同體;通過新建、改擴建新增公辦學(xué)位489.2萬個，有力保障了1878萬小學(xué)一年級新生入學(xué)，進城務(wù)工人員隨遷子女在公辦學(xué)校就讀(含政府購買學(xué)位)的比例超過95%。

　　小朋友的健康“事”

　　“一些城里孩子，缺的不是營養(yǎng)，缺的是運動。”“現(xiàn)在孩子普遍眼鏡化，這是我的隱憂。”

　　習(xí)近平總書記曾多次談到對孩子們身體健康方面的擔(dān)憂。

　　身體是人生一切奮斗成功的本錢。習(xí)近平總書記通過講述自身經(jīng)歷，鼓勵少年兒童要加強體育鍛煉。

　　2016年9月，習(xí)近平總書記回到母校北京市八一中學(xué)。

　　在操場上，習(xí)近平總書記對正在訓(xùn)練的小球員說：“50多年前我就在這個地方踢過球。那時候還是土場子。”“看我現(xiàn)在身體這么好，都是小時候體育運動打下的基礎(chǔ)。德智體美要全面發(fā)展，其中體育對陶冶性情、歷練意志有重要作用。”

　　2017年2月，在北京五棵松體育中心，習(xí)近平總書記觀看了青少年冰球和花樣滑冰隊列滑訓(xùn)練。

　　習(xí)近平總書記拉著一位小冰球隊員的手，俯下身，以冰球運動員特有的問候方式，同他“撞肩”互動�？倳�記笑著說，“小伙子塊頭要再長大一點。”

　　習(xí)近平總書記還向小隊員們講起自己年少時在什剎�；�冰的往事，“你們現(xiàn)在條件太好了，不僅有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有這么好的鍛煉條件，既增強體質(zhì)，也培養(yǎng)勇敢合作精神。”

　　2023年，在北京育英學(xué)校，習(xí)近平總書記步行察看校園環(huán)境，來到籃球場邊駐足觀看。球場上，學(xué)生們正在打籃球、跳繩，上體育課。

　　習(xí)近平總書記指出，體育鍛煉要從小抓起，體育鍛煉多一些，“小胖墩”“小眼鏡”就少一些。

　　“開齊開足體育課”“青少年校園足球現(xiàn)在開始推廣和普及起來，還要久久為功”“文明其精神，野蠻其體魄，我說的‘野蠻其體魄’就是強身健體”……習(xí)近平總書記的諄諄囑托生根結(jié)果，成為少年兒童健身運動普及發(fā)展的生動實踐。

　　德智體美勞全面發(fā)展，不能忽視“勞”的作用。

　　2023年，在北京育英學(xué)校的學(xué)生農(nóng)場，習(xí)近平總書記分析了一個比較突出的現(xiàn)象：現(xiàn)在一些城里的孩子接觸農(nóng)村、接觸大自然少，不光“四體不勤”，而且“五谷不分”。

　　愛學(xué)習(xí)，讀“有字之書”;愛勞動，讀“無字之書”。習(xí)近平總書記希望同學(xué)們從“學(xué)農(nóng)”中感受到農(nóng)作的艱辛和農(nóng)民的不易，從小養(yǎng)成熱愛勞動、珍愛糧食、尊重自然的良好習(xí)慣。

　　黨的十八大以來，幾乎每年參加首都義務(wù)植樹活動，習(xí)近平總書記都會同少年兒童一起鏟土造坑、培土圍堰、提水澆灌……總書記手把手教孩子們種樹的方法，和孩子們談心，叮囑他們要從小培養(yǎng)勞動意識、熱愛勞動。

　　習(xí)近平總書記的言傳身教，是少年兒童成長歲月的最好啟蒙。

　　“新時代中國兒童應(yīng)該是有志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動，懂感恩、懂友善，敢創(chuàng)新、敢奮斗，德智體美勞全面發(fā)展的好兒童。”習(xí)近平總書記對少年兒童寄予厚望。

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