西寧城北,元朔山麓,藍(lán)天白云掩映下的果洛西寧民族中學(xué)綠意蔥蘢。6月18日,正在青海省西寧市考察的習(xí)近平總書記來到這里并觀摩了一堂思政課。總書記對思政課歷來很重視——這是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障。 思政課,怎么講才能講得好?長期以來,總書記在思索中作指引:“上思政課不能拿著文件宣讀,沒有生命、干巴巴的”“要善于利用國內(nèi)外的事實、案例、素材,在比較中回答學(xué)生的疑惑”。 果洛西寧民族中學(xué)的這堂思政課,正是從可知可感的生活變化上巧妙破題。這堂課上,心靈手巧的學(xué)生們畫出了家鄉(xiāng)的新變化,一幅幅手中畫述說著孩子們的心里話——家鄉(xiāng)果洛正建設(shè)得越來越好。 家鄉(xiāng)之變,依靠發(fā)展。“民族地區(qū)要把鑄牢中華民族共同體意識貫徹到發(fā)展的全過程和各方面。緊貼民生推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,健全社會保障體系,兜牢民生底線,著力解決群眾急難愁盼問題。”今年4月,總書記在新時代推動西部大開發(fā)座談會上明確要求。 民族地區(qū)的發(fā)展,蘊(yùn)含的是民族團(tuán)結(jié)的力量,揭示的是“漢族離不開少數(shù)民族,少數(shù)民族離不開漢族,少數(shù)民族之間也相互離不開”的道理。這所民族中學(xué),本身就是解決急難愁盼的務(wù)實之舉、就是民族團(tuán)結(jié)的一個標(biāo)識。果洛藏族自治州,海拔高、氣候惡、環(huán)境苦,師資力量短缺,辦學(xué)水平不高。為滿足群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求,當(dāng)?shù)亟柚虾J袑谥г,在西寧建起了這所學(xué)校。 東西協(xié)作,三地聯(lián)動,發(fā)展之變可知可感,民族團(tuán)結(jié)沁潤其中?倳浿赋觯“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講,也應(yīng)該在社會生活中來講”。這所學(xué)校從無到有的過程,正是一堂關(guān)于“民族團(tuán)結(jié)”最有說服力的大思政課。 看一個學(xué)校的從無到有,看一個民族地區(qū)的蓬勃發(fā)展,看不同民族間團(tuán)結(jié)互助、“像石榴籽一樣緊緊抱在一起”的生動實踐……這些年,總書記一次次深入民族地區(qū),雪域高原、天山南北,祖國北疆、西南邊陲,調(diào)研的足跡自信而堅定。 這些年,28個人口較少民族全部整族脫貧,一些新中國成立后“一步跨千年”的“直過民族”,實現(xiàn)了從貧窮落后到全面小康的第二次歷史性跨越,一朵朵民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步之花競相綻放。 前些年一次在新疆考察時,總書記就指出:“通過調(diào)研我們要建立一種自信。我們的民族理論和政策是好的、管用的,都是壓不倒的。各民族大團(tuán)結(jié)的中國一定是無往而不勝的,一定是有著光明未來的。” 光明在前,更需在民族團(tuán)結(jié)的奮進(jìn)之路上篤行不怠。“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,需要各民族手挽著手、肩并著肩,共同努力奮斗。”總書記強(qiáng)調(diào)。 去年,在二十屆中央政治局第九次集體學(xué)習(xí)時,總書記強(qiáng)調(diào):“全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國,一個民族也不能少。我們要大力促進(jìn)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗,為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興凝聚磅礴力量;要全面實現(xiàn)各民族共同繁榮發(fā)展,讓各族人民共享強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的偉大榮光。” 策劃:杜尚澤 撰文:王洲 海報:李艷 攝影:謝環(huán)馳 視覺:畢曉洋 李琰 編輯:王嶸 王萍萍 校檢:朱利 ( 編輯:wlh ) |
一見·這堂思政課,蘊(yùn)含民族團(tuán)結(jié)大題目
來源: 發(fā)布日期:2024-06-20 打印